Qeqqata Kommunia investerer i børnenes fremtid

Qeqqata Kommunalbestyrelse har ved 1. behandling enstemmigt tilsluttet sig forslaget om at styrke både tolærerordningen i folkeskolerne og indsatsen i MISI. Den endelige beslutning træffes ved 2. behandling til november 2026. Forslaget er et vigtigt skridt i kommunens arbejde for at skabe de bedste rammer for læring, trivsel og udvikling for kommunens børn og unge. 

Alle børn er forskellige. De har forskellige styrker, kompetencer og forudsætninger, og de lærer og udvikler sig på forskellige måder og i forskelligt tempo. Derfor skal skolen og de faglige tilbud omkring børnene skabe rammer, hvor det enkelte barn får mulighed for at udvikle sit potentiale og opleve, at det har en plads i fællesskabet.

Flere muligheder i undervisningen

Tolærerordningen målrettes elever i 1.-3. klasse samt elever med særlige behov i de enkelte fag. De første skoleår er vigtige for børnenes videre læring, og med to lærere i undervisningen bliver der bedre muligheder for at tilpasse undervisningen til elevernes forskellige behov.

Ordningen skal blandt andet understøtte udviklingen af elevernes læse-, skrive- og regnefærdigheder. Samtidig giver samarbejdet mellem lærerne bedre muligheder for faglig sparring, differentieret undervisning og et trygt og inkluderende læringsmiljø, hvor flere elever kan deltage aktivt og opleve succes.

Tolærerordningen skal give bedre muligheder for at møde eleverne dér, hvor de er. Nogle børn har brug for ekstra støtte, mens andre har brug for nye udfordringer for at udvikle deres kompetencer. Det afgørende er, at alle børn bliver set, får mulighed for at bidrage og oplever, at de hører til i klassens fællesskab.

MISI skal styrkes, så børn får den rette støtte

Samtidig styrkes MISI, så børn, familier, daginstitutioner og skoler får bedre adgang til rådgivning, vejledning og tværfaglig støtte.

Når børn oplever vanskeligheder i deres udvikling, læring eller trivsel, er det vigtigt, at de voksne omkring barnet har adgang til den rette faglige rådgivning. En tidlig og målrettet indsats kan være med til at forebygge, at udfordringer vokser sig større, og skabe bedre muligheder for at finde løsninger i samarbejde mellem barnet, familien, skolen og relevante fagpersoner.

Styrkelsen af MISI skal understøtte, at børn mødes med forståelse for deres forskellige forudsætninger og behov. Nogle børn har brug for ekstra støtte eller andre rammer for at trives og lære. Målet er, at alle børn får mulighed for at udvikle sig, opleve mestring og være en del af et trygt og inkluderende fællesskab.

Vores børn er vores fremtid

Borgmester Malik Berthelsen udtaler:

”Vores børn er vores fremtid. Alle børn har noget at bidrage med, og alle børn skal opleve, at de har en plads i fællesskabet. Børn er forskellige, de har forskellige styrker og kompetencer, og de lærer og udvikler sig på forskellige måder. Vores ansvar er at skabe rammer, hvor hvert enkelt barn får mulighed for at lykkes – både fagligt, socialt og personligt.

Med styrkelsen af tolærerordningen og MISI investerer vi i, at skoler og fagpersoner får bedre muligheder for at møde børnene dér, hvor de er, og give dem den støtte og de udfordringer, de har brug for. Det handler ikke om, at alle børn skal være ens, men om at alle børn skal have mulighed for at udvikle deres potentiale og opleve, at de hører til.

Samtidig skal vi skabe stærke faglige miljøer for de medarbejdere, der hver dag arbejder med vores børn. Når lærere og fagpersoner har gode rammer og mulighed for at samarbejde, styrker vi også mulighederne for at skabe positive resultater for børnene.”

Med styrkelsen af tolærerordningen og MISI tager Qeqqata Kommunia et vigtigt skridt i arbejdet for en folkeskole og en kommunal indsats, hvor børnenes forskellige kompetencer og behov bliver mødt med respekt, og hvor alle børn får mulighed for at lære, trives, udvikle sig og finde deres plads i fællesskabet.

For yderligere informationer kontakt

Malik Berthelsen

Borgmester i Qeqqata Kommunia

Tlf. Nr. 86 73 00